Rechenweg
ΔImax = Klasse·IEnd/100; frel = 100·ΔImax/IAnzeige
Die Klasse bezieht sich auf den Messbereichsendwert, nicht auf den gerade angezeigten Messwert.
Busch 2006, Abschnitt 10.2 Genauigkeitsklasse
Messfehler aus der Genauigkeitsklasse
Die Klasse bezieht sich auf den Messbereichsendwert, nicht auf den gerade angezeigten Messwert.
MINTSI
02
Ergebnis
Zielgröße auswählen und Eingaben berechnen.
Eingaben verstehen
- Maximaler relativer Fehler in % — Größtmögliche prozentuale Abweichung bezogen auf den angezeigten Strom; bei kleiner Skalenanzeige steigt dieser Wert stark.
- Genauigkeitsklasse in % — Auf der Skala angegebene Zahl; 1,5 bedeutet ±1,5 % des Messbereichsendwerts, nicht des Messwerts.
- Messbereichsendwert IEnd — Oberer Skalenwert des tatsächlich eingestellten Strommessbereichs.
- Angezeigter Messwert IAnzeige — Abgelesener Stromwert, für den der relative Fehler beurteilt werden soll.
Beispiel
Klasse 1,5 bei 200 A Endwert ergibt ±3 A; bei 50 A Anzeige sind das maximal ±6 %.
Annahmen und Grenzen
Klassenangabe eines analogen Zeigerinstruments mit endwertbezogener Fehlergrenze; Auflösung, Ablese-, Temperatur- und Anschlussfehler fehlen.
Messfehler aus der Genauigkeitsklasse verstehen
Der Rechner zeigt, welche Fehlergrenze bei einem analogen Strommessgerät aus der aufgedruckten Genauigkeitsklasse folgt und warum ein zu großer Messbereich die Aussagekraft verschlechtert.
Was beschreibt diese Größe?
Die Genauigkeitsklasse ist ein Prozentwert des Messbereichsendwerts. Die absolute Grenze bleibt deshalb über die ganze Skala gleich; relativ zum angezeigten Wert wird sie bei kleinem Ausschlag immer größer.
Formel und Variablen
ΔImax = Klasse·IEnd/100; frel = 100·ΔImax/IAnzeige
ΔImax = (Klasse/100)·IEndfrel = ΔImax/IAnzeige
| Symbol / Eingabe | Bedeutung |
|---|---|
| Maximaler relativer Fehler in % | Größtmögliche prozentuale Abweichung bezogen auf den angezeigten Strom; bei kleiner Skalenanzeige steigt dieser Wert stark. |
| Genauigkeitsklasse in % | Auf der Skala angegebene Zahl; 1,5 bedeutet ±1,5 % des Messbereichsendwerts, nicht des Messwerts. |
| Messbereichsendwert IEnd | Oberer Skalenwert des tatsächlich eingestellten Strommessbereichs. |
| Angezeigter Messwert IAnzeige | Abgelesener Stromwert, für den der relative Fehler beurteilt werden soll. |
Eingaben richtig wählen
Die Klasse steht auf der Instrumentenskala. IEnd ist der Endwert des tatsächlich gewählten Bereichs, nicht die maximale Gerätefähigkeit. IAnzeige ist der abgelesene Wert ohne vorweggenommene Korrektur.
So benutzt du den Rechner
Wähle zuerst den aktiven Messbereich und lies dessen Endwert ab. Trage Klasse und Anzeige ein. Nutze die absolute Grenze ΔImax=Klasse·IEnd zur Ergebnisangabe und den relativen Fehler zur Wahl eines besser passenden Bereichs.
Schritt-für-Schritt-Beispiel
Klasse 1,5 und 200 A ergeben ΔImax=3 A. Bei 50 A Anzeige entspricht das ±6 %; bei 150 A wären es nur ±2 %.
Ergebnis und Einheiten verstehen
Ein hoher relativer Wert bedeutet nicht, dass das Gerät defekt ist, sondern dass die Skala schlecht ausgenutzt wird. Busch empfiehlt deshalb eine Anzeige im oberen Skalendrittel.
Klasse und Ergebnis werden in Prozent angegeben; Endwert und Anzeige müssen dieselbe Stromeinheit verwenden.
Typische Anwendungen
Auswahl des Messbereichs im Labor, Plausibilisierung alter Schalttafelinstrumente und Einführung in Messunsicherheit.
Annahmen, Grenzen und typische Fehler
Gilt für endwertbezogene Klassen analoger Instrumente. Digitale Angaben wie ±(% vom Messwert + Digits), Auflösung, Parallaxe und Umgebungsbedingungen benötigen ein anderes Modell.
Typischer Fehler: Die Klasse nicht direkt auf die Anzeige anwenden. Klasse 1,5 bedeutet nicht automatisch ±1,5 % des angezeigten Werts.
Häufige Fragen
Wofür ist „Messfehler aus der Genauigkeitsklasse“ gedacht?
Auswahl des Messbereichs im Labor, Plausibilisierung alter Schalttafelinstrumente und Einführung in Messunsicherheit.
Woher kommen die Eingabewerte?
Die Klasse steht auf der Instrumentenskala. IEnd ist der Endwert des tatsächlich gewählten Bereichs, nicht die maximale Gerätefähigkeit. IAnzeige ist der abgelesene Wert ohne vorweggenommene Korrektur.
Was bildet das Ergebnis nicht ab?
Gilt für endwertbezogene Klassen analoger Instrumente. Digitale Angaben wie ±(% vom Messwert + Digits), Auflösung, Parallaxe und Umgebungsbedingungen benötigen ein anderes Modell.